La cérémonie du 26 juin 2025 a marqué un moment fort et symbolique pour les 46 policiers diplômés du DU « Police-Population ». Dans une ambiance conviviale et empreinte de camaraderie, familles, collègues, encadrants et responsables institutionnels ont salué la fin de deux années d’un travail soutenu et exigeant.
Ce temps fort a récompensé l’engagement des participants dans une démarche de réflexion critique et de formation continue, en cohérence avec les valeurs de solidarité, de respect et de cohésion qui structurent le métier de policier. Un moment simple et sincère, à l’image de cette première promotion, soudée par l’envie d’apprendre et de faire évoluer les pratiques.
Une promotion en hommage au sociologue Christian Mouhanna
Un temps fort de la cérémonie a été consacré à la mémoire de Christian Mouhanna, sociologue au CNRS, chercheur au Cesdip et intervenant dans le DU, décédé en décembre 2024. À cette occasion, Christophe T., membre de la promotion, a prononcé un discours en son hommage et annoncé que la première promotion du DU porterait son nom.
Cette dénomination, saluée par l’ensemble des personnes présentes, rend hommage à un chercheur ayant largement contribué au rapprochement entre les mondes de la recherche en sciences sociales et de l’institution policière.
Le DU Police Population : une formation pionnière à destination des forces de l’ordre
Mis en place en septembre 2023, ce diplôme universitaire est exclusivement destiné aux policiers – gardiens de la paix, officiers, commissaires et personnels administratifs. Son objectif : initier les participants à la sociologie de la police, questionner les relations entre institution policière et population, et développer une posture réflexive sur le terrain.
Sur 194 candidatures reçues, 50 professionnels ont été sélectionnés. À l’issue des dix mois de formation, 46 d’entre eux ont validé leur parcours, en produisant un mémoire évalué par des enseignants-chercheurs. Ce travail personnel constitue le cœur de l’évaluation et témoigne de l’investissement des participants dans une démarche de compréhension critique.